總第384期      2025年8月18日

一版

新媒體時(shí)代小學(xué)德育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

□ 江蘇省無錫市查橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)  錢艷艷

新媒體時(shí)代的到來，改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和交流方式，也為小學(xué)德育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何充分利用新媒體的優(yōu)勢，應(yīng)對挑戰(zhàn)，創(chuàng)新小學(xué)德育路徑，成為當(dāng)前小學(xué)教育工作者亟待解決的問題。

小學(xué)道德與法治中責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐與思考

□ 新疆維吾爾自治區(qū)克拉瑪依市第六小學(xué)  周 曄

小學(xué)道德與法治課程在學(xué)生品德形成和行為規(guī)范養(yǎng)成中發(fā)揮著重要作用，責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)是其核心內(nèi)容之一。通過科學(xué)課程設(shè)計(jì)和多樣教學(xué)策略，可有效激發(fā)學(xué)生責(zé)任感，促使其在家庭、學(xué)校和社會(huì)中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。本文結(jié)合小學(xué)道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀，梳理責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑，分析存在問題并提出改進(jìn)建議，旨在促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為其全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

站著能教書，俯身能育人

□ 湖北省蘄春縣劉河實(shí)驗(yàn)小學(xué)橋南校區(qū)  張勝華

教育是一場修行，是一場漫長而幸福的修行，是一場愛與被愛的修行，修的是孩子，更是我們自己！

我們遇到的每一個(gè)孩子，無論優(yōu)秀與平凡，勤奮與調(diào)皮，是孺子可教，或是搖頭嘆息，都是我們教書生涯中一段不可磨滅的經(jīng)歷，而這每一次經(jīng)歷都促使我們不斷成長。

以“閱”潤心  “讀”享精彩

□ 浙江省寧波市鄞州區(qū)邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)  陳逸鳳

蘇霍姆林斯基曾說過：“無限相信書籍的教育力量，是我教育信仰的真諦之一?！遍喿x不僅是一種學(xué)習(xí)手段，也是一種生活方式，手捧一本書，既能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，也能營造良好的家庭氛圍。

創(chuàng)新少先隊(duì)教育的實(shí)踐與啟示

——以“少先隊(duì)愛和平，大熊貓傳情誼”校外實(shí)踐活動(dòng)案例為例

□ 四川省成都市武侯區(qū)薛映奕名班主任工作室  楊菊蕾
在新時(shí)代的浪潮中，少先隊(duì)教育既面臨全球化帶來的機(jī)遇，也需應(yīng)對少年兒童興趣多元化的挑戰(zhàn)。如何讓紅色基因與時(shí)代精神交融，培養(yǎng)兼具家國情懷與國際視野的新一代？如何發(fā)揮少先隊(duì)在思想政治引領(lǐng)方面的獨(dú)特優(yōu)勢，通過創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作策略來提升少先隊(duì)教育的質(zhì)量和效果，成為當(dāng)前少先隊(duì)工作的重要課題。成都市武侯區(qū)校外實(shí)踐活動(dòng)課案例“少先隊(duì)愛和平，大熊貓傳情誼”嘗試給出了創(chuàng)新答案。

二版

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的有效路徑分析

□ 山西省高平市東方紅小學(xué)教育集團(tuán)紅旗校區(qū)  張 芳

語文課程作為基礎(chǔ)教育的核心學(xué)科，其人文性與工具性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，使其成為傳承文化基因的關(guān)鍵載體。特別是在小學(xué)階段，學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，通過語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化，能為他們打好精神底色。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的路徑探索

□ 湖北省棗陽市鹿頭鎮(zhèn)中心學(xué)校  張玉成

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出，“數(shù)學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性和人文性”，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與文化、歷史的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)“文化育人”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)智慧，如《九章算術(shù)》中的算法思想、傳統(tǒng)建筑中的幾何美學(xué)、算籌工具中的數(shù)理邏輯等，均為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了獨(dú)特的文化資源。 

趣味教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索

□ 安徽省潁上縣第八小學(xué)  劉 澤

對于小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)而言，如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中，始終是數(shù)學(xué)教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)問題。小學(xué)低年級學(xué)生的思維方式主要以具體形象思維為主，并且注意力難以長時(shí)間集中，容易分散。數(shù)學(xué)游戲等趣味教學(xué)法的應(yīng)用，正好契合了這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，為原本可能枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力，也為解決激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一難題提供了新的思路和方法。

淺析整本書閱讀在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的開展策略

□ 山東省郯城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)  王洛鳳

小學(xué)高年級是提升學(xué)生語文能力的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段開展整本書閱讀極為重要。通過整本書閱讀，學(xué)生可以接觸豐富的語言環(huán)境，了解多樣的文學(xué)體裁與表達(dá)方式，有助于深入領(lǐng)會(huì)文章結(jié)構(gòu)及主題思想，為語文素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。以下針對開展策略深入剖析，旨在為提升教學(xué)成效提供實(shí)用方法，助力學(xué)生語文素養(yǎng)穩(wěn)步提升。

豐富體驗(yàn)活動(dòng)提升學(xué)生貨幣量感

□ 安徽省蕭縣石林鄉(xiāng)中心小學(xué)  孔薇薇

2022版新修訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》首次增加了“量感”這一核心素養(yǎng)的概念。在小學(xué)階段，量感不僅包括“長度、面積、體積、時(shí)間、質(zhì)量”的量感，也涵蓋了對貨幣的感性認(rèn)識(shí)，即“貨幣量感”。然而，當(dāng)下電子支付已成為一種重要的大眾支付方式，使用現(xiàn)金的機(jī)會(huì)和場合相對較少，導(dǎo)致人民幣與學(xué)生的實(shí)際生活產(chǎn)生了一定的距離。這使得學(xué)生對于人民幣的認(rèn)識(shí)僅停留在簡單的單位折算難以深入了解其背后的文化內(nèi)涵以及在實(shí)際交易中的應(yīng)用?；诖耍诒睅煷蟀嫘W(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《購物》單元《認(rèn)識(shí)人民幣》的教學(xué)中，筆者設(shè)計(jì)了一系列主題活動(dòng)，旨在提升學(xué)生的貨幣量感。

淺析初中物理學(xué)生“粗心”的成因及其對策

□ 山西省沁水縣城鎮(zhèn)初級中學(xué)校  張艷艷

在初中物理教學(xué)過程中，學(xué)生“粗心”問題屢見不鮮，這一現(xiàn)象不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也制約著學(xué)生物理思維與素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。深入探究其成因并探尋有效對策，對于提升初中物理教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

三版

以PFK聯(lián)動(dòng)模式開展傳統(tǒng)文化故事閱讀教學(xué)促進(jìn)幼小銜接的可行性研究

□ 廣東省佛山市順德區(qū)龍江世埠小學(xué)  黎愛葉

幼小銜接是兒童成長過程中的重要階段，在此期間，幫助兒童順利從幼兒園過渡到小學(xué)至關(guān)重要。中華傳統(tǒng)文化故事蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和精神內(nèi)容，通過開展中華傳統(tǒng)文化故事閱讀教學(xué)，能夠促進(jìn)兒童在知識(shí)、能力和情感態(tài)度等方面的發(fā)展，為幼小銜接提供有力支持。而小學(xué)、家庭、幼兒園聯(lián)動(dòng)模式能夠整合三方資源，形成教育合力。

淺談小學(xué)語文閱讀能力的提升策略

□ 湖北省鐘祥市龍山實(shí)驗(yàn)小學(xué)  李玉霞

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力作為首要教育目標(biāo)，結(jié)合具體的閱讀能力要求，制定科學(xué)的教學(xué)策略，使學(xué)生的閱讀能力得到實(shí)質(zhì)性提升。

一、優(yōu)化朗讀環(huán)節(jié)，培養(yǎng)認(rèn)讀能力

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文教學(xué)范式重構(gòu)

□ 陜西省西安市西咸新區(qū)涇河新城第一中學(xué)  韓思雨

 在基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化的背景下，初中語文教學(xué)正經(jīng)歷著前所未有的范式轉(zhuǎn)型。2022年新版語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出了語文核心素養(yǎng)的四個(gè)維度：文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造，這為語文教學(xué)改革指明了方向。當(dāng)前初中語文課堂仍普遍存在知識(shí)灌輸型教學(xué)、文本解讀程式化、學(xué)習(xí)評價(jià)單一化等問題，嚴(yán)重制約著學(xué)生核心素養(yǎng)的培育?；诖耍瑯?gòu)建以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新型教學(xué)范式成為亟待解決的命題。

初中語文教材賦能班級文化建設(shè)的實(shí)踐路徑

□ 云南省宣威市文興鄉(xiāng)第一中學(xué)  崔慶江

新課標(biāo)將“文化自信”“人文情懷”列為語文核心素養(yǎng)的重要目標(biāo)，而班級文化作為學(xué)生成長的微觀生態(tài)，其建設(shè)質(zhì)量直接影響立德樹人成效。在初中語文教學(xué)中，深入挖掘教材文本的人文內(nèi)涵，將其轉(zhuǎn)化為班級文化建設(shè)的鮮活資源，既能讓人文精神在實(shí)踐中落地生根，又能為班集體注入持久的精神動(dòng)力。?

四版

從“野馬”到“戰(zhàn)馬”的蛻變

□ 山東省煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)王懿榮高級中學(xué)  車銘妍

學(xué)生的所有行為都是基于自我認(rèn)知下的外在體現(xiàn)。高中階段，正是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的重要階段，要從提升個(gè)人認(rèn)知開始，從親情理解、品德升華到人生規(guī)劃，逐步轉(zhuǎn)變思想觀念，讓學(xué)生“在知中行，在行中知，知行并舉”。

唱響班級管理“四部曲”

□ 湖北省?？悼h兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校  柴萬春  宋永學(xué)

班級作為學(xué)校教育管理的基石，不僅是學(xué)生汲取知識(shí)的課堂，更是滋養(yǎng)個(gè)性、孕育人才的搖籃?？茖W(xué)高效的班級管理，能如春風(fēng)化雨般喚醒學(xué)生的自我教育意識(shí)，激發(fā)他們內(nèi)心的成長內(nèi)驅(qū)力。而在實(shí)踐中，一套行之有效的班級管理 “四部曲”，成為了點(diǎn)亮班級活力的關(guān)鍵密鑰。?

解鎖表揚(yáng)的三重力量?

□ 山東省濱州市濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校  劉愛梅

微信的“點(diǎn)贊”功能，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的情感共鳴紐帶。發(fā)布者抒發(fā)內(nèi)心感悟，點(diǎn)贊者以指尖輕觸表達(dá)認(rèn)同，這看似簡單的互動(dòng)，實(shí)則是思想同頻的印證，讓“知音難覓”的感慨不再成為常態(tài)。而作為班主任，我曾在“點(diǎn)贊”這件事上做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

淺談?dòng)變嚎茖W(xué)核心素養(yǎng)教育的探究

□ 山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園  王永紅

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“要尊重和保護(hù)幼兒的好奇心，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽探究，培養(yǎng)其探究精神?！蹦敲?，怎樣幫助幼兒在科學(xué)啟蒙中建立科學(xué)素養(yǎng)。

農(nóng)村美術(shù)教育中的“破繭”之路——以初中生自信心培養(yǎng)為例

□ 廣東省陽山縣太平中學(xué)  黃伙勝

農(nóng)村學(xué)生靦腆背后藏匿著許多無奈與無助。我所在學(xué)校有67%學(xué)生是留守學(xué)生，有一次上版畫課，50名學(xué)生只有2名學(xué)生有版畫油墨。面對這樣的窘境，教師要做的是帶給學(xué)生自信，想辦法讓學(xué)生在困難中尋找到可以成功的路子。