總第1838期         2025年9月3日

一版

紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯

戰(zhàn)爭勝利80周年大會在京隆重舉行

天安門廣場舉行盛大閱兵儀式  習(xí)近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。中華民族是不畏強(qiáng)暴、自立自強(qiáng)的偉大民族。中國人民解放軍始終是黨和人民完全可以信賴的英雄部隊。要堅定不移走中國特色社會主義道路，傳承和弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，踔厲奮發(fā)、勇毅前行。中華民族偉大復(fù)興勢不可擋！人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)必將勝利！

李強(qiáng)主持  趙樂際王滬寧蔡奇丁薛祥李希韓正出席  61位外國領(lǐng)導(dǎo)人及有關(guān)國家高級別代表、國際組織負(fù)責(zé)人、前政要等應(yīng)邀出席大會

9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話。新華社記者  謝環(huán)馳攝

9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。這是中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平檢閱受閱部隊。 新華社記者  李 剛攝

九月三日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利八十周年大會在北京隆重舉行。這是徒步方隊接受檢閱。新華社記者  孫 非攝

9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。大會開始前，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平和夫人彭麗媛在端門外廣場迎接出席大會的外方代表團(tuán)團(tuán)長及其配偶，并同他們合影留念。新華社記者  申 宏攝

新華社北京9月3日電  銘記偉大歷史勝利，凝聚正義和平力量。9月3日上午，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，以盛大閱兵儀式，同世界人民一道紀(jì)念這個偉大的日子，共同開創(chuàng)更加光明的未來。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊。

中共中央政治局常委李強(qiáng)主持大會。中共中央政治局常委趙樂際、王滬寧、蔡奇、丁薛祥、李希，國家副主席韓正出席大會。61位外國國家元首、政府首腦及有關(guān)國家高級別代表、國際組織負(fù)責(zé)人、前政要等出席大會。

首都北京，花團(tuán)錦簇，旌旗飄揚(yáng)。天安門城樓莊嚴(yán)雄偉，天安門廣場氣象恢宏。人民英雄紀(jì)念碑前，“鋼鐵長城”主題景觀巍然矗立，14座烽燧托舉起“1945”“2025”字樣，14只“和平鴿”振翅飛翔。從空中俯瞰，廣場中“眾”字造型觀禮臺蔚為壯觀，象征著在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民萬眾一心、眾志成城，向著中華民族偉大復(fù)興昂揚(yáng)奮進(jìn)。

上午8時35分，習(xí)近平同出席大會的外方代表團(tuán)團(tuán)長拾級而上，登上天安門城樓。習(xí)近平同抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士老同志代表親切握手，向他們表示崇高敬意。

《松花江上》《在太行山上》《保衛(wèi)黃河》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，一首首誕生于抗戰(zhàn)烽火中的經(jīng)典歌曲連唱，讓大家重溫中華民族那段艱苦卓絕、氣壯山河的崢嶸歲月。

8時55分，習(xí)近平等中外領(lǐng)導(dǎo)人來到天安門城樓主席臺，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

電子屏幕上出現(xiàn)鐘擺的畫面。隨著鐘擺，1945、1955、1965……2025的年份數(shù)字依次顯現(xiàn)。9時整，報時鐘聲響起，紀(jì)念大會開始。

全體肅立，80響禮炮震徹云霄，國旗護(hù)衛(wèi)隊官兵護(hù)衛(wèi)著五星紅旗，邁著矯健的步伐，從人民英雄紀(jì)念碑行進(jìn)至廣場北側(cè)升旗區(qū)。中國人民解放軍聯(lián)合軍樂團(tuán)奏響雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，全場齊聲高唱中華人民共和國國歌，鮮艷奪目的五星紅旗冉冉升起，在天安門廣場上空高高飄揚(yáng)。

在熱烈的掌聲中，習(xí)近平發(fā)表重要講話。他表示，今天，我們隆重集會，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。

習(xí)近平代表中共中央、全國人大、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委，向全國參加過抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、老同志、愛國人士和抗日將領(lǐng)，向為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻(xiàn)的海內(nèi)外中華兒女致以崇高敬意，向支援和幫助過中國人民抵抗侵略的外國政府和國際友人表示衷心感謝，向參加今天大會的各國來賓表示熱烈歡迎。

習(xí)近平指出，中國人民抗日戰(zhàn)爭是艱苦卓絕的偉大戰(zhàn)爭。在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，中國人民以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長城，取得近代以來反抗外敵入侵的第一次完全勝利。中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民以巨大的民族犧牲，為拯救人類文明、保衛(wèi)世界和平作出了重大貢獻(xiàn)。歷史警示我們，人類命運(yùn)休戚與共，各個國家、各個民族只有平等相待、和睦相處、守望相助，才能維護(hù)共同安全，消弭戰(zhàn)爭根源，不讓歷史悲劇重演。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中華民族是不畏強(qiáng)暴、自立自強(qiáng)的偉大民族。當(dāng)年，面對正義與邪惡、光明與黑暗、進(jìn)步與反動的生死較量，中國人民同仇敵愾、奮起反抗，為國家生存而戰(zhàn)，為民族復(fù)興而戰(zhàn)，為人類正義而戰(zhàn)。今天，人類又面臨和平還是戰(zhàn)爭、對話還是對抗、共贏還是零和的抉擇。中國人民堅定站在歷史正確一邊、站在人類文明進(jìn)步一邊，堅持走和平發(fā)展道路，與各國人民攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

習(xí)近平指出，中國人民解放軍始終是黨和人民完全可以信賴的英雄部隊。全軍將士要忠實(shí)履行神圣職責(zé)，加快建設(shè)世界一流軍隊，堅決維護(hù)國家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供戰(zhàn)略支撐，為世界和平與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，新時代新征程，全國各族人民要在中國共產(chǎn)黨堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅定不移走中國特色社會主義道路，傳承和弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而團(tuán)結(jié)奮斗。

習(xí)近平最后強(qiáng)調(diào)，中華民族偉大復(fù)興勢不可擋！人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)必將勝利！

習(xí)近平講話結(jié)束時，全場響起長時間熱烈掌聲。

9時15分，閱兵儀式開始，標(biāo)兵就位，軍樂團(tuán)吹響閱兵式號角。習(xí)近平乘紅旗檢閱車，經(jīng)過金水橋，駛上長安街。閱兵總指揮韓勝延報告受閱部隊列隊完畢，習(xí)近平下達(dá)檢閱開始的命令。中國共產(chǎn)黨黨旗、中華人民共和國國旗、中國人民解放軍軍旗在受閱部隊最前方，習(xí)近平乘車行進(jìn)至黨旗、國旗、軍旗前，向旗幟行注目禮。

雄壯的軍樂聲中，習(xí)近平乘車沿著寬闊的長安街，依次檢閱13個徒步方隊、1個戰(zhàn)旗方隊、22個裝備方隊。受閱部隊軍容嚴(yán)整、意氣風(fēng)發(fā)，鐵甲戰(zhàn)車整齊列陣、威風(fēng)凜凜。這是人民軍隊奮進(jìn)建軍百年的嶄新亮相，這是中華民族捍衛(wèi)世界和平的堅定宣示。

“同志們好！”“同志們辛苦了！”習(xí)近平的親切問候振奮軍心?！爸飨茫　薄盀槿嗣穹?wù)！”受閱官兵斗志昂揚(yáng)，響亮的回答聲震長空。習(xí)近平乘車駛回天安門途中，受閱官兵齊聲高呼：“聽黨指揮！能打勝仗！作風(fēng)優(yōu)良！”“正義必勝！和平必勝！人民必勝！”

檢閱完畢，習(xí)近平登上天安門城樓。

9時44分，空中護(hù)旗梯隊率先亮相，揭開閱兵分列式的序幕——3架直升機(jī)分別懸掛中國共產(chǎn)黨黨旗、中華人民共和國國旗、中國人民解放軍軍旗迎風(fēng)向前，26架直升機(jī)組成巨大的“80”字樣，3架直升機(jī)分別懸掛“正義必勝”“和平必勝”“人民必勝”條幅飛過天安門廣場。

這次閱兵，共有45個方（梯）隊受閱，多數(shù)武器裝備首次亮相，充分展現(xiàn)抗戰(zhàn)英雄部隊的血脈傳承，充分展示新時代人民軍隊政治建軍新風(fēng)貌、力量結(jié)構(gòu)新布局、現(xiàn)代化建設(shè)新進(jìn)展、備戰(zhàn)打仗新成效。

雄師列陣，氣勢如虹。儀仗方隊高擎黨旗、國旗、軍旗，沿著東長安街闊步走來。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊，永遠(yuǎn)是國家的捍衛(wèi)者，永遠(yuǎn)是社會主義的捍衛(wèi)者，永遠(yuǎn)是人民利益的捍衛(wèi)者。人民軍隊全面深化改革后形成新型軍兵種結(jié)構(gòu)布局，4個軍種、4個兵種和武警部隊方隊，首次擎軍兵種軍旗和武警部隊旗集中亮相。陸軍方隊、海軍方隊、空軍方隊、火箭軍方隊威武雄壯，展示鋼鐵長城的時代風(fēng)貌；軍事航天部隊方隊、網(wǎng)絡(luò)空間部隊方隊、信息支援部隊方隊、聯(lián)勤保障部隊方隊精神抖擻，反映改革強(qiáng)軍的嶄新氣象；武警部隊方隊雄姿勃發(fā)，彰顯忠誠衛(wèi)士的使命責(zé)任；預(yù)備役部隊方隊、民兵方隊氣勢昂揚(yáng)，展現(xiàn)國防后備力量建設(shè)的時代風(fēng)采；維和部隊方隊步履鏗鏘，體現(xiàn)中國軍隊用行動譜寫大國擔(dān)當(dāng)、為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出的重要貢獻(xiàn)。

戰(zhàn)旗獵獵，鐵流滾滾。80面抗戰(zhàn)英模部隊榮譽(yù)旗幟組成的戰(zhàn)旗方隊，承載著歷史榮光浩蕩而來。這些英雄的旗幟、勝利的旗幟、不朽的旗幟，激勵著人民軍隊勇往直前。裝備方隊編組陸上作戰(zhàn)群、海上作戰(zhàn)群、防空反導(dǎo)群、信息作戰(zhàn)群、無人作戰(zhàn)群、后裝保障群、戰(zhàn)略打擊群隆隆駛來，接受檢閱。新型坦克、無人智能、網(wǎng)電作戰(zhàn)、高超聲速、防空反導(dǎo)、戰(zhàn)略導(dǎo)彈……從抗戰(zhàn)時期土槍土炮到今天新型作戰(zhàn)力量，國產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備和戰(zhàn)略重器在天安門城樓前一一通過，展示堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)安全發(fā)展利益、堅定維護(hù)世界和平的鋼鐵意志和強(qiáng)大實(shí)力。

戰(zhàn)鷹呼嘯，振翅長空。預(yù)警指揮機(jī)、特種機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、轟炸機(jī)、加受油機(jī)、殲擊機(jī)、艦載機(jī)等空中梯隊依次低空飛過天安門廣場，受閱的預(yù)警偵察、遠(yuǎn)程打擊、制空作戰(zhàn)、戰(zhàn)略投送、支援保障等機(jī)型，成體系展示我軍快速提升的空中作戰(zhàn)能力。教練機(jī)梯隊拉出14道彩煙，寓意著中華民族14年可歌可泣的抗戰(zhàn)歷程，象征著14億多中國人民奔向強(qiáng)國復(fù)興的光明前景。

習(xí)近平等中外領(lǐng)導(dǎo)人頻頻鼓掌，現(xiàn)場響起一陣陣掌聲和歡呼聲。

8萬羽和平鴿展翅高飛，8萬只氣球騰空而起，《歌唱祖國》的激昂樂曲響徹整個廣場。習(xí)近平等向各界群眾頻頻致意，廣場內(nèi)外匯成一片歡騰的海洋。

大會歷時1小時26分鐘，于10時26分圓滿結(jié)束。

大會開始前，習(xí)近平和夫人彭麗媛在端門外廣場迎接出席大會的外方代表團(tuán)團(tuán)長及其配偶，并同他們合影留念。

出席大會的國際貴賓有：俄羅斯總統(tǒng)普京，朝鮮勞動黨總書記、國務(wù)委員長金正恩，柬埔寨國王西哈莫尼，越南國家主席梁強(qiáng)，老撾人民革命黨中央委員會總書記、國家主席通倫，印度尼西亞總統(tǒng)普拉博沃，馬來西亞總理安瓦爾，蒙古國總統(tǒng)呼日勒蘇赫，巴基斯坦總理夏巴茲，尼泊爾總理奧利，馬爾代夫總統(tǒng)穆伊茲，哈薩克斯坦總統(tǒng)托卡耶夫，烏茲別克斯坦總統(tǒng)米爾濟(jì)約耶夫，塔吉克斯坦總統(tǒng)拉赫蒙，吉爾吉斯斯坦總統(tǒng)扎帕羅夫，土庫曼斯坦總統(tǒng)別爾德穆哈梅多夫，白俄羅斯總統(tǒng)盧卡申科，阿塞拜疆總統(tǒng)阿利耶夫，亞美尼亞總理帕什尼揚(yáng)，伊朗總統(tǒng)佩澤希齊揚(yáng)，剛果（布）總統(tǒng)薩蘇，津巴布韋總統(tǒng)姆南加古瓦，塞爾維亞總統(tǒng)武契奇，斯洛伐克總理菲佐，古巴共產(chǎn)黨中央第一書記、國家主席迪亞斯—卡內(nèi)爾，緬甸代總統(tǒng)敏昂萊，韓國國會議長禹元植，東帝汶國民議會議長費(fèi)爾南達(dá)，委內(nèi)瑞拉全國代表大會主席羅德里格斯，新加坡副總理顏金勇，埃及總統(tǒng)特使、副總理瓦齊爾，保加利亞政府副總理、社會黨主席扎菲羅夫，土耳其總統(tǒng)埃爾多安代表、外長費(fèi)丹，土耳其總統(tǒng)埃爾多安代表、能源和自然資源部部長巴伊拉克塔爾，巴西總統(tǒng)首席特別顧問阿莫林，巴西政府代表、巴西駐華大使高望，尼加拉瓜政府代表、總統(tǒng)顧問勞雷亞諾，匈牙利政府代表、外交與對外經(jīng)濟(jì)部長西雅爾多，文萊皇家武裝部隊司令哈扎伊米，孟加拉國臨時政府代表、國家安全顧問拉赫曼，歐洲議會議員多斯塔爾，聯(lián)合國副秘書長李軍華，聯(lián)合國糧農(nóng)組織總干事屈冬玉，新開發(fā)銀行行長羅塞芙，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行行長金立群，上海合作組織秘書長葉爾梅克巴耶夫，上海合作組織地區(qū)反恐怖機(jī)構(gòu)執(zhí)行委員會主任沙爾舍耶夫，亞洲相互協(xié)作與信任措施會議秘書長薩雷拜，獨(dú)立國家聯(lián)合體秘書長列別杰夫，集體安全條約組織秘書長塔斯馬加姆別托夫，歐亞經(jīng)濟(jì)委員會執(zhí)行委員會主席薩金塔耶夫，日本前首相鳩山由紀(jì)夫，瑞士前聯(lián)邦主席兼財政部長毛雷爾，比利時前首相萊特姆，希臘前總理帕潘德里歐，意大利前總理達(dá)萊馬，羅馬尼亞前總理訥斯塔塞、登奇勒，新西蘭前總理克拉克、約翰·基，澳大利亞維多利亞州前州長安德魯斯。

出席大會的還有：馬興瑞、王毅、尹力、石泰峰、劉國中、李干杰、李書磊、李鴻忠、何立峰、張又俠、張國清、陳文清、陳吉寧、陳敏爾、袁家軍、黃坤明、李瑞環(huán)、溫家寶、賈慶林、張德江、俞正聲、栗戰(zhàn)書、汪洋、李嵐清、曾慶紅、吳官正、李長春、賀國強(qiáng)、劉云山、王岐山、張高麗，中共中央書記處、全國人大常委會、國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院、全國政協(xié)、中央軍委領(lǐng)導(dǎo)同志和從領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)上退下來的同志，香港特別行政區(qū)行政長官李家超、澳門特別行政區(qū)行政長官岑浩輝。

在京中央黨政軍群各部門和北京市負(fù)責(zé)同志，參加過抗戰(zhàn)的老戰(zhàn)士、老同志、支前模范代表，抗戰(zhàn)烈士親屬代表，國民黨抗日老兵代表，海內(nèi)外愛國人士、抗戰(zhàn)將領(lǐng)遺屬代表，老同志代表，在京中管金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)、高校等單位主要負(fù)責(zé)同志，在京中央委員、候補(bǔ)中央委員、黨的二十大代表、中央紀(jì)委委員、國家監(jiān)委委員、全國人大代表、全國政協(xié)委員，各民主黨派中央在京委員、全國工商聯(lián)在京執(zhí)委和無黨派人士代表，“共和國勛章”“七一勛章”“八一勛章”和國家榮譽(yù)稱號獲得者代表，全國先進(jìn)模范人物代表，十一世班禪額爾德尼·確吉杰布，全國性宗教團(tuán)體主要負(fù)責(zé)人，全國少數(shù)民族代表，在京中國科學(xué)院院士和中國工程院院士，烈士及因公犧牲人員遺屬代表，優(yōu)秀留學(xué)回國人才代表，部分已故老同志親屬，全國重點(diǎn)優(yōu)撫對象，港澳臺同胞、海外僑胞代表，首都各界群眾代表，駐京部隊官兵代表等出席大會。

外方代表團(tuán)成員代表，各國駐華使節(jié)、武官和國際組織駐華代表，為中國抗戰(zhàn)勝利作出貢獻(xiàn)的國際友人或其遺屬代表，在京外國專家代表也應(yīng)邀出席大會。

二版

為鄉(xiāng)村孩子插上科學(xué)的“翅膀”（石體東  酒慶利）

加強(qiáng)科學(xué)教育是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。近年來，河南省濟(jì)源市軹城鎮(zhèn)實(shí)驗小學(xué)以“成就每個孩子的發(fā)展”為目標(biāo)，因地制宜完善課程、創(chuàng)新活動、凝聚合力，持續(xù)做好科學(xué)教育“加法”，著力打造“數(shù)智圓夢”科學(xué)教育品牌，為培養(yǎng)具有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體提供了鮮活樣本。

山東省莘縣東魯學(xué)校：遇見勞動之美  點(diǎn)亮成長底色（李冉）

本報訊  為進(jìn)一步弘揚(yáng)勞動精神，教育和引導(dǎo)青少年崇尚勞動、尊重勞動，今年暑假期間，山東省莘縣東魯學(xué)校堅持“五育并舉”，精心設(shè)計了分年級、遞進(jìn)式的勞動實(shí)踐體系，讓勞動教育成為假期生活的生動課堂，為青少年成長注入鮮亮底色。

三版

幸福德育潤桃李  協(xié)同育人譜新篇

—— 北京交通大學(xué)附屬中學(xué)“幸福德育一體化系統(tǒng)”實(shí)踐紀(jì)實(shí)（蘇曲光）

在北京基礎(chǔ)教育改革的版圖上，北京交通大學(xué)附屬中學(xué)（簡稱“交大附中”）以一抹溫暖的 “幸?！钡咨裢庖俗⒛?。學(xué)校秉持“讓學(xué)生在成長中體驗快樂，讓教師在成功中體驗幸?！钡霓k學(xué)理念，歷經(jīng)多年探索構(gòu)建以家校社協(xié)同為基礎(chǔ)，以心理健康教育為突破口，以課程體系建設(shè)為載體的“幸福德育一體化系統(tǒng)”，形成了全方位、多層次的育人模式。這一育人模式如同一顆飽滿的種子，在家庭、學(xué)校、社會的共同滋養(yǎng)下，生長出枝葉繁茂的育人圖景。2024年最新數(shù)據(jù)顯示，該系統(tǒng)實(shí)施以來，學(xué)生焦慮指數(shù)同比下降12%，家長課程參與率達(dá)85%，社會資源利用率提升40%，學(xué)生綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率持續(xù)穩(wěn)定在95% 以上。這組沉甸甸的數(shù)據(jù)，不僅印證了幸福德育的實(shí)踐價值，更為新時代基礎(chǔ)教育改革提供了可資借鑒的鮮活樣本。?

數(shù)字架橋連黔浙  非遺共美譜新篇

—— 浙黔跨地域非遺美育共同體十年實(shí)踐紀(jì)實(shí)（劉靜）

在數(shù)字化浪潮席卷全球、教育均衡發(fā)展成為時代命題的當(dāng)下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承正遭遇“地域阻隔”與“活態(tài)延續(xù)”的雙重考驗。如何讓大山深處的苗族蠟染與江南水鄉(xiāng)的藍(lán)印花布跨越千山萬水實(shí)現(xiàn)對話？如何讓非遺傳承既深深扎根于文化根脈，又借助數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)“美美與共”？浙江省杭州市濱江實(shí)驗小學(xué)與貴州省丹寨縣多所學(xué)校攜手開展的“共美1+1”項目，用10年的扎實(shí)實(shí)踐給出了響亮答案——以數(shù)字賦能連接文化根脈，構(gòu)建起跨地域非遺美育共同體，不僅讓非遺從單純的技藝傳承升華為深厚的文化浸潤，更成為“五育融合”的生動載體。?

四版

教育不是拿給別人欣賞的（李鎮(zhèn)西）

陪一位來看我的老朋友參觀校園，自然與他談起學(xué)校的一些事。他認(rèn)為學(xué)校許多做法“富有創(chuàng)意”——比如，蘇霍姆林斯基的塑像并非高高在上的偉岸模樣，而是化作一位坐在凳子上的愛心老師，正與身旁的小男孩面對面地講述著故事。他不停地贊嘆，同時又不停地惋惜：“怎么不找媒體宣傳呢？這些做法多么令人欣賞??！”我說：“為什么要宣傳呢？教育又不是拿給別人欣賞的！”

我曾在《中國教育報》發(fā)表文章，倡導(dǎo)以寧靜而樸素的理念辦學(xué)，并代成都市武侯實(shí)驗中學(xué)聲明“謝絕參觀”，以期為學(xué)校創(chuàng)造專注育人的環(huán)境。這讓很多人不解：“學(xué)校辦好了，人家要來參觀學(xué)習(xí)，有什么不可以呢？學(xué)校之間互相欣賞，彼此借鑒，不很好嗎？”我的回答還是：“教育不是拿給別人欣賞的！”

讓每個孩子都站在舞臺中央（李彬）

教育，是一場向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。在教育的廣袤天地里，每一朵花都應(yīng)綻放獨(dú)特的芬芳，每一個孩子都該擁有屬于自己的高光時刻。然而，審視當(dāng)下的校園活動，一些現(xiàn)象卻如芒在背，促使我們深刻反思教育的初心——讓每個孩子都能站在舞臺中央，這絕非一句空洞的口號，而是我們教育工作者必須堅守的使命。

在學(xué)校的大型文藝匯演活動表彰會上，主管政教的副校長逐一頒發(fā)各類集體獎項。當(dāng)獲獎班級的歡呼聲如潮水般涌起，我的目光卻追隨著一個特別的班級。我全程觀看了他們的表演：那抑揚(yáng)頓挫的詩朗誦，似黃鐘大呂，振聾發(fā)聵；巧妙運(yùn)用的桌子道具，為舞臺增添了別樣的創(chuàng)意；高高舉起的向日葵，象征著蓬勃的朝氣；還有那氣吞山河、排山倒海的精氣神，讓整個舞臺都為之沸騰！最讓我動容的是，這個節(jié)目實(shí)現(xiàn)了全班全員參與，沒有落下任何一位同學(xué)。那一刻，我看到了教育的真諦——包容與平等。

以心育賦能，構(gòu)建高中德育品牌新生態(tài)（李曉蕊）

在落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)背景下，高中德育亟需從外在規(guī)范轉(zhuǎn)向心靈滋養(yǎng)。作為湖北省宜昌市外國語高中德育副校長，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)德育模式在情感連接與內(nèi)化機(jī)制上的局限?；诖耍瑢W(xué)校于2021年創(chuàng)建“潤·微”德育品牌，以心理健康教育為戰(zhàn)略支點(diǎn)，構(gòu)建“潤物無聲、德育有形”的育人新生態(tài)。歷經(jīng)三年探索實(shí)踐，“潤·微”累計舉辦活動126期，覆蓋學(xué)生3800余人次，成為區(qū)域德育創(chuàng)新的亮麗名片。

五版

在閱讀與山野間生長，做鄉(xiāng)村教育的深耕者（陳常祿）

七月的蟬鳴裹著麥香鉆進(jìn)辦公室窗戶時，我正對著電腦修改放假前最后一篇教育隨筆。手機(jī)QQ彈出報刊錄用通知，這讓我想起八年前剛當(dāng)上鄉(xiāng)村體育教師那個雨天——我背著褪色的背包站在破舊的操場邊，望著正在翻新的校園和雜亂的場景，第一次真切體會到“鄉(xiāng)村教育需要扎根”這句話的分量。

我不想做被時間推著走的“趕路人”，為此，我制定了“三位一體”的暑期成長規(guī)劃：在持續(xù)閱讀中深耕專業(yè)沃土，在山水行走中叩問教育初心，在自由奔跑中積蓄生長力量。

古田會議精神融入學(xué)校德育工作的實(shí)踐（周繼章）

古田會議作為中國共產(chǎn)黨歷史上具有里程碑意義的重要會議，其所孕育的“思想建黨、政治建軍”原則，以及求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神內(nèi)核，不僅塑造了人民軍隊的靈魂，更為新時代各項事業(yè)發(fā)展提供了寶貴的精神滋養(yǎng)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，將古田會議精神融入學(xué)校德育工作，以求實(shí)態(tài)度夯實(shí)育人根基，以創(chuàng)新思維激活德育效能，既是傳承紅色基因的時代要求，也是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的必然選擇。

以思政課方式打開“新學(xué)期第一課”（馬小江）

“開學(xué)第一課”不僅是一個時間節(jié)點(diǎn)，更是一個至關(guān)重要的育人契機(jī)，它承載著承前啟后、凝心聚力、塑造靈魂的使命。如何讓這“第一課”超越簡單的收心與常規(guī)要求，真正發(fā)揮其思想引領(lǐng)和價值塑造的核心功能呢？筆者認(rèn)為，可以通過“三個轉(zhuǎn)化”，將思政課的“大道理”轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生實(shí)際、觸動學(xué)生心靈的“小故事”和“真行動”。

一、將宏大敘事轉(zhuǎn)化為青春故事

二、將單向灌輸轉(zhuǎn)化為深度對話

三、將價值認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動自覺

通過三個轉(zhuǎn)化，學(xué)生會從國家發(fā)展的壯闊圖景中汲取力量，從身邊榜樣的平凡堅守中感悟價值，從深度對話的思想碰撞中明晰方向，從共同約定的行動承諾中激發(fā)擔(dān)當(dāng)，這樣便能在學(xué)生心中播下理想信念的種子，點(diǎn)亮新征程中的思想燈塔。這盞燈，必將指引他們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，不僅追求知識的增長，更追求精神的豐盈和人格的完善，也會為整個學(xué)期中班級發(fā)展和學(xué)生成長奠定最堅實(shí)、最鮮亮的思想底色。

借教育敘事之力  筑專業(yè)成長階梯（萬安）

教育敘事是教師專業(yè)成長的重要載體。它扎根真實(shí)教育實(shí)踐，用故事傳遞教育智慧，既不似理論文章抽象，也不同于工作總結(jié)那般機(jī)械，而是以“事件為骨、情感為血、思想為魂”，讓教育價值在具體情境中自然呈現(xiàn)。寫好教育敘事，教師需兼具敏銳觀察力、深刻反思力與嫻熟表達(dá)力，在實(shí)踐中積累素材，在梳理中提煉思想，在打磨中完善表達(dá)。

一、教育敘事特征：真實(shí)性、故事性、教育性

二、教育敘事素材來源：于日常中發(fā)現(xiàn)“教育金礦”

三、教育敘事的撰寫邏輯：從素材到文本的轉(zhuǎn)化

另外，好的教育敘事多是“改”出來的。初稿完成后，需多維度打磨，讓故事更精練、思想更深刻。

教育敘事的撰寫，是教師與自我、與教育對話的過程。它要求我們以“研究者”姿態(tài)對待日常，以“敘述者”敏感捕捉細(xì)節(jié)，以“反思者”深度提煉智慧。當(dāng)真實(shí)教育故事被認(rèn)真記錄、深刻剖析，教師的專業(yè)成長便有了清晰的軌跡，教育本質(zhì)也在這些故事中愈發(fā)鮮活。

六版

戰(zhàn)歌解碼家國記憶  旋律激揚(yáng)少年擔(dān)當(dāng)（屠劍巧）

抗戰(zhàn)紅歌是抗日戰(zhàn)爭時期創(chuàng)作的革命歌曲，充滿戰(zhàn)斗激情和時代特色，唱出了中國人民不屈不撓的偉大抗戰(zhàn)精神，是指引青少年成長的精神火炬。

以歌載史：用創(chuàng)作背景解碼歷史記憶課

以歌賦能：用歌曲辭藻浸潤家國情懷課

以歌鑄魂：用歌曲旋律加載責(zé)任擔(dān)當(dāng)課

抗戰(zhàn)紅歌是一盞永不熄滅的精神明燈，為青少年成長照亮了前行的道路。當(dāng)新時代的少年們唱響這些紅色旋律時，他們不僅在傳承歷史，更是在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中，譜寫屬于自己的青春華章。

探秘冉莊地道  感悟先輩豪情（王愛華）

“同學(xué)們，摸摸這面墻——這些斑駁的彈痕，是八十多年前冉莊軍民抗擊侵略者的勛章?！闭驹谌角f地道戰(zhàn)遺址的入口處，我舉起手電筒向同學(xué)們介紹著。光束刺破幽暗，照亮了磚石上深淺不一的凹痕。8月5日，一堂醞釀已久的“行走的歷史課”就在潮濕的泥土氣息與孩子們的驚嘆聲中開始了。

這里是保定市清苑區(qū)的冉莊地道戰(zhàn)遺址，藏著抗戰(zhàn)時期神奇的地下長城——冉莊地道。地道家家相連，戶戶相通，出口藏在灶臺、水井甚至大樹里，里面還有巧妙的翻板、射擊孔，能藏身，能戰(zhàn)斗。我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進(jìn)地道，讓他們親身體驗一下。

借三封書信，讓責(zé)任與傳承扎根班級（沈垚煥）

好的教育應(yīng)當(dāng)如鹽入水，有味無痕。我以三封具有代表性的抗戰(zhàn)書信為教育載體，讓抗戰(zhàn)精神自然地浸潤班級生活。

教室里的“雞毛信”

“遺言”中的生命教育

“家書”里的情感聯(lián)結(jié)

教育最美的狀態(tài)，是讓歷史的光輝自然地照亮現(xiàn)實(shí)的生活。當(dāng)抗戰(zhàn)精神不再是墻上的標(biāo)語，而成為學(xué)生交接任務(wù)時的鄭重、偶然翻到書簽時的頓悟、與父母書信往來時的共鳴，這種教育才是真正活著的。正如一棵樹搖動另一棵樹，教育本該如此自然而然。

打造英雄墻  種植成長樹  開設(shè)故事坊（丁曼）

“老師，英雄是不是都有超級大的力氣？”暑假里，小諾攥著一本翻舊的連環(huán)畫問我。這個問題像顆石子，在我的心里漾開圈圈漣漪。

面對即將升入三年級的孩子們，我分明感受到他們對“英雄”“堅持”“團(tuán)結(jié)”這些字眼藏不住的好奇。教育心理學(xué)早有定論，小學(xué)低段學(xué)生正處在“具體運(yùn)算階段”，那些課本上抽象的抗戰(zhàn)精神，若想真正走進(jìn)童心，必得化作看得見、摸得著的具體模樣。新學(xué)期，我打算從“視覺浸潤”和“互動對話”兩個切口入手，把那些精神符號變成可觸摸、可參與、可傳承的日常場景，讓抗戰(zhàn)精神真正“活”在班級里，悄悄“種”進(jìn)孩子們的心里。

如何用“抗戰(zhàn)精神”引領(lǐng)學(xué)生成長（馬敏）

作為小學(xué)教師，為了讓抗戰(zhàn)英雄故事穿越時空，走進(jìn)孩子們的心靈，我通過“三個課堂”的立體化教學(xué)，讓偉大抗戰(zhàn)精神在新時代煥發(fā)新的生命力。

在傳統(tǒng)課堂中，我特別注重用生動的歷史細(xì)節(jié)還原真實(shí)場景。

在講述狼牙山五壯士時，我不僅描述他們跳崖的壯烈時刻，更會提前讓孩子們計算棋盤陀的高度，測量教室所在樓層到地面的距離，通過數(shù)據(jù)對比感受英雄們的勇氣。當(dāng)講到楊靖宇將軍犧牲后胃里只有棉絮和草根時，我展示同等重量的棉絮實(shí)物，讓孩子們親手掂量。這些具象化的教學(xué)方式，使抽象的精神變得可感可知。記得有個學(xué)生在日記中寫道：“原來英雄不是課本里的畫像，他們也會餓，會痛，但為了我們今天的幸福生活，他們選擇了堅持。”

如何用“抗戰(zhàn)精神”引領(lǐng)學(xué)生成長（董萍）

每當(dāng)看到校園里孩子們追逐嬉戲的身影，我總會想起那些為民族存亡挺身而出的少年——王二小把敵人引入包圍圈，張嘎用智慧周旋于侵略者之間……這些稚嫩卻堅毅的面孔，讓我深刻認(rèn)識到：抗戰(zhàn)精神不是博物館里的文物，而是滋養(yǎng)當(dāng)代青少年成長的“精神鈣片”，能教會他們在面對困難時堅韌不拔，在集體中勇?lián)?zé)任。?

在語文課堂講解《小英雄雨來》時，我沒有停留在情節(jié)復(fù)述層面，而是設(shè)計了“一分鐘憋氣”的體驗活動。當(dāng)孩子們憋得滿臉通紅時，我告訴他們：“雨來在冰冷的還鄉(xiāng)河底，為了不暴露戰(zhàn)友，憋氣的時間比這長得多?！彪S后，我播放了老戰(zhàn)士的回憶片段，看著屏幕上布滿彈痕的軍裝，有孩子輕聲說：“原來課本里的英雄是真的疼??！”這種具象化的共情，讓“堅強(qiáng)”從抽象的詞語變成可感知的力量。

七版

厚植心理韌性：解碼高中生心靈成長的教育哲學(xué)（譚賢霜）

在高中生復(fù)雜多變的心靈世界里，心理韌性宛如一面堅固的防護(hù)盾，在成長的風(fēng)雨侵襲時，能助力他們抵御負(fù)面情緒的沖擊，守護(hù)內(nèi)心的安寧。厚植心理韌性，不僅是對高中生當(dāng)下心理健康的守護(hù)，更是為他們未來的人生奠定堅實(shí)基礎(chǔ)的必要之舉。

鏡頭里的成長：當(dāng)熱愛遇見理解（李成龍）

那天中午，我推開辦公室的門，一眼就看見辦公桌上那臺醒目的黑色相機(jī)——這顯然是值周老師的“戰(zhàn)利品”。果然，德育主任隨后推門而入：“你們班徐同學(xué)，午休時在教室擺弄這個?！?o:p>

以“微”班會破“偽”困局，開啟德育新天地（趙新進(jìn)）

班會課，本應(yīng)是學(xué)校課程體系中班主任開展德育工作的重要陣地，然而在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校教育場景里，它卻常常陷入“偽”班會的尷尬境地。自習(xí)、上課、測驗、開廣播會、傳達(dá)通知……班會課被各種事務(wù)擠占，失去了原本應(yīng)有的教育功能。這種“偽”班會，空洞、僵化、脫離實(shí)際，嚴(yán)重阻礙了班級德育的有效開展。而河南濟(jì)源一中秦望老師提出的“微班會”理念，猶如一道曙光，為破解“偽”班會困局提供了新的思路和方法。

灰雀帶來的環(huán)保啟蒙課（郭永艷）

教育，往往在不經(jīng)意間發(fā)生。一次普通的校園衛(wèi)生清理活動，卻因一只灰雀的意外出現(xiàn)，給孩子們上了一堂深刻且難忘的環(huán)保啟蒙課。

活動初始，孩子們?nèi)鐨g快的小鳥，分散在校園各個角落，認(rèn)真清理著衛(wèi)生死角。小東蹲在草叢邊，專注地?fù)钢斑吘壍念B固污漬，突然，他的一聲驚呼打破了平靜：“老師！這里有只鳥！”孩子們瞬間來了興致，呼啦一下圍了過去。只見一只灰褐色的雀鳥，翅膀上沾滿黑乎乎的油污，驚恐地瞪著圓溜溜的眼睛，停在垃圾桶旁。它腳邊，方便面包裝袋和半截香腸雜亂地散落著。

八版

向日葵班：以文化之光，綻放生命華彩（王勇）

班級文化，宛如班級的靈魂燈塔，照亮學(xué)生成長的漫漫征途；又似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著每一顆渴望成長的種子。在教育的百花園中，我致力于打造向日葵班獨(dú)特的班級文化，秉持“讓每一個生命綻放光彩”的教育愿景，將班級管理目標(biāo)錨定為“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會感恩”，在“博學(xué)、雅行、弘毅、至善”思想的引領(lǐng)下，通過多元育人途徑，構(gòu)建全方位的班級文化體系，引領(lǐng)學(xué)生走向“尚理明德 至善至美”的理想彼岸。

新生入學(xué)  班主任快速了解學(xué)情“五法”（劉洋）

教育是一場以愛為底色、以學(xué)生為核心的漫長旅程。教育的對象、主體皆為學(xué)生，了解并掌握每個學(xué)生的基本情況與個性特征，是一切教育行為的起點(diǎn)，更是班主任在建班之初的首要任務(wù)。新生入學(xué)，班主任如何快速且全面地了解學(xué)生情況，筆者結(jié)合多年帶班經(jīng)驗，分享一些切實(shí)可行的方法。

方寸田園間，繪就勞動教育最美畫卷（楊勇）

在漢豐第四小學(xué)三年級八班，有一處別具一格的“教室”。這里沒有四四方方的圍墻，陽光毫無保留地傾灑，成為最天然的照明；腳下的泥土地，是最真實(shí)、最質(zhì)樸的黑板，上面書寫著生機(jī)勃勃的成長詩篇。這便是班級獨(dú)具魅力的“品娃農(nóng)場”，一個引領(lǐng)孩子們用雙手觸摸生命脈搏、用汗水澆灌希望之花的勞動課堂。